Objectif du cours : amener l’élève à faire la soustraction et résoudre de petits problèmes.
Déroulement du cours :
Observation :
A la banque, Mr Kaba avait 35 800FG.
Pour payer les réparations de sa voiture, il doit dépenser 4 456FG.
Combien lui reste-t-il à la banque ?
Pour trouver le résultat, son fils pose une opération de soustraction :
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1 |
1 |
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3 |
5 |
8 |
0 |
0 |
- |
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4 |
4 |
5 |
6 |
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1 |
1 |
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= |
3 |
1 |
3 |
4 |
4 |
J’aligne les unités, les dizaines, les centaines, les unités de mille et les dizaines de mille. Je commence par les unités et je fais attention aux retenues. |
Exemple :
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3 |
8 |
4 |
0 |
0 |
- |
2 |
9 |
3 |
5 |
0 |
= |
0 |
9 |
0 |
5 |
0 |
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5 |
5 |
7 |
1 |
2 |
- |
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8 |
3 |
7 |
9 |
= |
4 |
7 |
3 |
3 |
3 |
Je retiens :
Pour faire la soustraction avec les nombres jusqu’à 100 000, je place le plus grand nombre en haut et j’alignes les unités, les dizaines, les centaines, les unités et de dizaines de milles.
Je commence par les unités et je fais attention aux retenues.
2023-08-23 17:16:32
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