Compétences spécifiques :L'issue de cette séance, les élèves pourront être capable de connaître et utiliser les différents signes de
ponctuations dans la situation de communication écrite.

Compétences générales:A l'issue de cette séance les élèves seront capable de :

-Définir la ponctuation ;

- Identifier et définir les différents signes de ponctuations ;

- savoir utiliser les signes de ponctuations dans la phrase.

Corpus :
Mes camarades viennent à ma rencontre.

J'arrive devant l'escalier ; je monte les escaliers.

Dans le vestibule, je dépose mon mentaux. Je dis « salut, maître ».

L'esclave me tend tablette, écritoire, règle, bics....

Je m'assieds et me mets au travail. A la fin de l'heure ; je demande au maître si je peux rentrer : il me laisse partir
; il me dit « porte toi bien »

Déroulement du cours :

-Lisez et relevez les signes de ponctuations dans le texte. -où sont-ils placés ? quels rôles jouent-ils ?
-la liste est-elle complète ?
-Que faut-il retenir ?
Résumé :

La ponctuation précise le sens de la phrase. Elle sert à marquer, à l'aide des signes : les pauses et
les inflexions de la voix dans la lecture. Il est donc important de savoir utiliser ces signes qui sont :
Le point : marque la pause, la plus longue et l'importante. Il sépare les phrases entre elles et toujours suivi
d'une majuscule. On peut rencontrer le point dans les abréviations.

Exemple : S.V.P(s'il vous plait). J'ai fini d'apprendre mes leçons.

Le point-virgule : il sépare deux propositions indépendantes appartenant à la même phrase. Exemple : un écureuil a écorché les hautes branches du bouleau ;une odeur de miel vient de descendre.

La virgule : c'est le plus faible, elle sépare les mots de même nature. Exemple : les musiciens, les chanteurs, les photographes, le public applaudissait.

Les deux points : introduisent un dialogue, une énumération, une citation ou explication. Exemple : il me dit :
Le point d'interrogation : il se place à la fin d'une question. Exemple : quelle est ta date de naissance ? quand reviendra-tu ? samedi ou dimanche ?
Le point d'exclamation : il se place après un mot ou un groupe de mot ou une phrase qui exprime des
sentiments, la joie, la douleur. Exemple : oh ! comme c'est beau !
Les points de suspension : ils indiquent que la phrase est inachevée. Exemple : un jour, je partirais là-bas....

Les guillemets : ils se placent avant et après des mots ou groupes de mots, des phrases qu'on cite. Une
citation, les paroles de quelqu'un, une conversation. Exemple : il nous dit « au travail »

Consolidation :
Récrivez le texte suivant en ajoutant la ponctuation et les majuscules. Dans mon cartable il y a tout ce dont j'ai besoin mes livres mes cahiers mes stylos ma règle ma Gombe il y a
bien enveloppé un gros sandwich que m'a préparé ma mère.