Vocabulaire :

Thème : Les mots.

Titre : Le sens propre et le sens figuré.

Objectifs pédagogiques :

A la fin de ce cours, mes élèves sauront distinguer ces deux sens ;

Et avoir interpréter les mots selon le contexte utilisé.

Prérequis : Qui peut nous définir les homophones, les synonymes.

Documentation : Ancien cahier de préparation.

Corpus :

1. Mon frère a couru, son cœur bat vite.
2. Le garçon est courageux, il a du cœur.
3. L’élève a trouvé l’opération au tableau.
4. Les bandits ont fait une opération hier nuit.

Questions de compréhension :

Selon vous le mot ‘’couleur’’ a-t-il le même sens dans la première et la deuxième phrase du corpus ?

Dans quel cas le mot cœur est employé au sens propre.

C’est quoi le sens figuré ? Donnez d’autres exemples pour chaque cas.

Résumé :

Le sens propre d’un mot est son sens premier, celui que l’on trouve d’abord dans le dictionnaire.

L’ampoule éclate dans la chambre. J’allume le feu à la cuisine. Une grande pluie tombe ce matin.

Le sens figuré est le sens donné à un mot par comparaison ou par ressemblance. C’est le sens utilisé selon le contexte.

Exemple : Elle éclate de joie dans la chambre. Il y a le feu à la frontière entre les deux pays. Il a reçu une pluie de sanctions.