Objectif général : faire comprendre aux apprenants ce que c’est le récit ?

Objectifs spécifiques : A l’issue de cette leçon, les élèves doivent être capables de faire un récit tout en présentant des personnages, les lieux, le temps, la succession des évènements dans le temps.

Corpus

la tornade

C’est jeudi, il fait beau. Le soleil brille. Mamadou et Bineta vont se promener au marigot.

Peu à peu, la chaleur devient lourde les deux enfants ont de la peine à respirer. On dirait que quelque chose leur appuie sur la poitrine.

A l’horizon, un gros nuage noir comme de l’encre apparait le nuage approche le soleil pâlit. Des grondements de tonnerre se font entendre. C’est la tornade qui arrive…

Mamadou et Bineta se dépêchent de rentrer chez eux. Ils rencontrent des cultivateurs qui reviennent des champs et se hâtent vers leurs cases.

D’Avesnes

Résumé

Pour faire un récit ou une narration, il s’agit de raconter un fait (réel ou imaginaire) un évènement, une histoire.

Autrement dit, le récit est un texte narratif dans lequel se situe le déroulement d’action dans le temps et l’espace.

    Dans un récit, après avoir présenté le cadre de l’action on décrit : ce qu’on a vu, ce qu’on a entendu, ce qu’on a senti (ou on fait part de ses impressions).

Un récit comporte souvent des séquences narratives, (on raconte ce que disent les personnages) et descriptives (comment se présentent les objets ou les personnages).

Le tout se trouve dans la progression suivante qu’on appelle schéma narratif.

Toute histoire comporte cinq (5) étapes :

La situation initiale : c’est le moment où l’homme découvre les lieux, l’espace et les personnages au début de l’histoire.

Les éléments modificateurs ou perturbateurs : c’est un fait qui vient bouleverser ou déséquilibrer la situation initiale poussant aussi les personnages à agir

L’action proprement dite ou dynamique des actions perpétues : c’est l’ensemble des actions engendrées par la perturbation les personnages vont agir pour résoudre le problème posé.

L’élément équilibrant ou résolution du problème : c’est le moment décisif où le problème posé par la complication se trouve résolu.

Situation finale : c’est le nouvel état dans lequel se trouve les personnages à la fin de l’histoire le retour à la situation nouvelle autrement dit à un état d’âme nouvel.

NB : les indices textuels :

Le texte narratif est un texte présentant des personnages, des lieux, le temps, des évènements se succèdent dans le temps et se transforment.

*Le temps des verbes :

Les temps employés dans le récit sont les plus souvent : passé simple, le passé composé, le présent et l’imparfait.

*Repères temporels : alors, après, plus tard, soudain, un peu plus loin, brusquement, subitement…

*Le lexique : le plus souvent il est nécessaire d’employer dans le récit les éléments suivants : des verbes, des adverbes, des noms, des adjectifs qualificatifs insistant plus sur l’action.