Objectif du cours : amener l’élève à composer et décomposer ces nombres et résoudre de petits problèmes.
Déroulement du cours :
Observe et raconte :
Combien de pigeons vois-tu ?
Le nombre 50 sous cette forme : 49+1=50
50= 10+10+10+10+10
Les nombres de 50 à 59
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|
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D |
U |
50+0 |
50 |
CINQUANTE |
5 |
0 |
50+1 |
51 |
CINQUANTE-UN |
5 |
1 |
50+2 |
52 |
CINQUANTE-DEUX |
5 |
2 |
50+3 |
53 |
CINQUANTE-TROIS |
5 |
3 |
50+4 |
54 |
CINQUANTE-QUATRE |
5 |
4 |
50+5 |
55 |
CINQUANTE-CINQ |
5 |
5 |
50+6 |
56 |
CINQUANTE-SIX |
5 |
6 |
50+7 |
57 |
CINQUANTE-SEPT |
5 |
7 |
50+8 |
58 |
CINQUANTE-HUIT |
5 |
8 |
50+9 |
59 |
CINQUANTE-NEUF |
5 |
9 |
Le nombre 60 sous cette forme : 60=59+1
Exemple d’application :
22+3=25 47-6=41
33+6=39 34-8=26
42+6=48 65-9=56
61+4=65 66-9=57
45+7=52 36-5=31
2023-08-09 10:04:29
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