Objectif général : Connaitre la famille des mots

Objectifs spécifiques : Au terme de la leçon, l’apprenant sera capable de :

1. Définir la famille de mots
2. Ecrire correctement les mots d’une même famille

Compétence : écrire correctement les mots d’une même famille.

Bibliographie :

1. A la découverte de notre langue 4^è/3^è
2. Grammaire française 4^è/3^è
3. Grammaire français et expression écrite.

I. Prérequis :

1. Qu’est-ce qu’un mot ?
2. Citer les éléments du mot et définissez chacun d’eux.
3. Qu’est-ce que la dérivation ? la composition ?

II. Texte de support : Les jeunes et la moto (voir dernier texte de lecture expliquée).

Relisez le dernier texte de lecture expliquée.

III. Observation et identification de l’élément à étudier :

Observer le mot « dire » dans la première phrase du texte. Trouvez à partir de ce mot simple d’autres mots à l’aide de suffixes et de préfixe. (Dit : dire, redire, prédire, maudire, contredire, malédiction, dictée, diction, dictionnaire dictature, dictateur…)

Quels sont les radicaux de ces mots trouvés ? (Dire, dict.)

Trouver aussi des mots de la même famille que « puissance » (puissance : puissant puissamment, pouvoir pouvant, possible, impossible, possibilité, probablement, improbable, potentiel potentiellement…)

Quels sont les radicaux de ces mots ? (puiss, pouv,poss, prob, potent)

Trouvez aussi les mots composés à partir à partir de « parent » (grands-parents, arrière- grands-parents)

Comment appelez-vous chaque groupe de mots ainsi formés, par rapport au mot simple ? (La famille de mots)

Qu’est-ce qu’une famille de mots ? (Ensemble de mots formés à partir d’un même radical ou de plusieurs radicaux de même sens).

Par quel procédé forme-t-on les mots de la même famille ? (Par dérivation et par composition).

Que remarquez-vous sur les mots de la même famille que puissance (ils ont des différences sur les radicaux)

Trouvez des mots de la même famille : pas, père, eau, cœur, terre, pluie.

(Père : paternel, paternité, grand-père, patrie, patrimoine, patriotisme, apatride, rapatrié, patriotique…

Eau : aquatique, hydrographie, hydrogène, hydraulique, anhydre…

Cœur : écœuré, cordial, cordialement, concorde, courage, encouragé

Terre : terrain, terrestre territoire, territorial, terrasse, terrassement géographie géologie…

Pluie : pluvieux, pluviométrie, pluviomètre, pluvieuse

Comment appelez-vous la famille « pluie » qui a le même radical ? Celle de mot « eau » qui sont des radicaux différents de même sens ?(la famille étymologique et la famille sémantique)

Et la famille de mots formés par ressusciter, résurrection, qui ne sont pas de même origine (la famille analogique).

RESUME :

La famille de mots est l’ensemble des mots formés sur le même radical ou sur des radicaux différents de même sens.

Ex₁ : pas : passer, passage, passable, passager, repasser, dépasser dépassement, passerelle… (Radical : pas).

Ex₂ : cheval, cavalier, chevalier, hippodrome, équestre (chev-, cav-, hippo-, equ-, de même sens cheval)

Les mots de même famille sont formés par dérivation et par composition.

Ex₁ : nom : prénom, surnom, renom, pronom, nommer, nominal, pronominal (dérivation).

Ex₂ : père : grand-père, arrière-grand-père (composition).

Les mots formés à partir d’un même radical forment la famille étymologique. Certains mots similaires mais d’origines différentes sont aujourd’hui considérés comme faisant partir de la même famille : c’est la famille analogique

Ex : ressusciter (qui vient de « susciter ») et résurrection (qui vient de « surgir ») sont devenus des mots de la même famille.

 Les mots formés sur des radicaux différents de même sens forment la famille sémantique. Ex : aquatique (latin aqua = eau) ; hydraulique (grec hudor = eau).

Remarque : même formée à partir d’un même radical, la famille de mots présente des difficultés orthographiques.

Ex₁ : nom : prénom, pronom, surnom, nommer, nominal, nomination.

Ex₂ : communiquer : communication, communiquant, communicant.

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2020-07-02 07:34:57 / mazoughou@magoe.gn