Objectif général : Reconnaitre les adverbes

Objectifs Spécifiques : Après ce cours, les élèves seront à mesure de définir l’adverbe, dégager les règles de formation et en suite de former des adverbes en ment.

Prérequis : Quelles sont les classes de mots que vous connaissez. Quelles sont les catégories variables et invariables. Ceux qui sont invariables qui peut citer un.

- Qui définir l’adverbe. Quels sont les types d’adverbe.

Observons

– Mory étudie courageusement.

– Il comprend clairement les leçons.

– Attendait impatiemment les résultats.

– Aujourd’hui il est brillamment admis.

 Motivation

Soulignez tous les mots terminés en ment.

Comment on les appelle ?

 A partir de quels mots les deux premiers sont formés ? Quel est leur genre ?

Comment s’écrivent les deux autres ? comment s’explique le doublement de la consonne (m) ?

Résumé

L’adverbe est un mot invariable que l’on ajoute à un verbe, à un adjectif ou à un autre adverbe pour modifier le sens.

Règle : La plus part des adverbes en ment se forment à partir d’un adjectif qualificatif du genre féminin.

Ex : Brutal: brutal+ment = brutalement

Léger:  Légère = Légèrement

Certains adverbes s’obtiennent sur l’adjectif au masculin.

Ex : Joli+ment   joliment

Poli+ment = poliment

Les adverbes en emment ou amment sont formés partir d’adjectif en ent ou ant.

En négligeant le (t) de leur terminaison on tombe dans la règle qui dit que n se trouvant devant les lettres m, b, p on écrit toujours m au lieu de n. Sauf bonbon, bonbonnière, néanmoins…

Ex : Prudent = pruden+ment = Prudemment

Suffisant : sufisan+ment ==suffisamment