Objectif général : Reconnaitre les suffixes nominaux dans les mots.
Objectifs Spécifiques : Après ce cours, les élèves seront capables de dégager l’importance des suffixes nominaux.
Pré requis : Rappel de la dernière leçon de vocabulaire.
Quelle différence faite-vous de la phrase simple et de la phrase complexe.
Observons
1 – Les promenades nocturnes sont proches aux chasseurs.
2- L’élevage des bovins nous procure de la viande.
– Une cuillerée de miel les matins est très bonnes.
-L’enseignant est une personne à respecter
Découverte
Lisez attentivement ce corpus.
Quel est le radical des mots soulignés ?
Comment appelle-t-on les suffixes qui permettent de former les noms. Quelle est la valeur de ces suffixes ?
Résumé
Les suffixes s’ajoutent toujours à la fin du radical pour donner un nouveau mot. Ces suffixes s’associent à des bases verbales ou nominales pour donner des mots qui peuvent indiquer :
soit l’action
soit le résultat de l’action
soit le nom de celui qui fait l’action.
Soit le contenu d’un objet.
Tableaux récapitulatif
|
Classement |
|
Suffixes |
Exemples |
Signification |
|
Action |
|
Ade Age ence |
Promenade élevage adhérence |
Action de se promener Action d’élever Action d’adhérer |
|
Résultat l’action |
de |
Alure Ance tion |
Créature Créance Punition |
Ce qu’on a crée Titre résultant crée Peine à un fautif |
|
Agent profession |
ou |
Eur Ant Ateur |
Chercheurs Enseignant Colonisateur |
Celui qui cherche Celui qui enseigne Celui qui colonise |
|
Contenu |
|
ée
|
Brouetté Cuillerée Bolée Bouchée |
Contenu de la brouette Contenu de la cuiller Contenu d’un bol Contenu de la bouche |
2025-03-07 12:20:50 / pascaline@magoe.gn
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