JE M'ABONNE (9.000 GNF / mois)
Objectif du cours : amener l’élève à faire la somme des nombres ne dépassant pas 10 000.
Déroulement du cours :
Exercice d’application :
Une marchande de fruit a dépensé 5 350fg pour l’achat de sa marchandise le matin et 4 235fg le lendemain.
Quelle somme a-t-elle dépensé au total ?
Pour trouver le résultat, la marchande pose une addition :
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U |
C |
D |
U |
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1 |
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Retenue |
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|
|
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5 |
3 |
5 |
0 |
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+ |
4 |
2 |
3 |
5 |
|
= |
9 |
5 |
8 |
5 |
La marchande a dépensé 9 585fg de marchandises.
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J’écris les unités sous les unités, les dizaines sous les dizaines, les centaines sous les centaines, les unités de mille sous les unités de mille et j’additionne en commençant par les unités. Je fais attention avec retenues. |
Exemple d’application :
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3 |
1 |
4 |
0 |
|
+ |
2 |
8 |
8 |
0 |
|
= |
6 |
0 |
2 |
0 |
|
|
7 |
7 |
2 |
3 |
|
+ |
1 |
3 |
6 |
5 |
|
= |
9 |
0 |
8 |
8 |
Je retiens :
Pour additionner des nombres de quatre chiffres, je pose l’addition :
J’écris les unités sous les unités, les dizaines sous les dizaines, les centaines sous les centaines, les unités de mille sous les unités de mille et j’additionne en commençant par les unités sans oublier les retenues.
2023-08-23 13:27:08
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