Thème : Technique de l’expression

Sous/thème : La dissertation littéraire

Objectif du cours : Ce cours vise à élucider la notion de la dissertation.

Intérêt du cours : Il permet aux élèves de connaitre les étapes de la dissertation et de comment aborder un sujet de dissertation.

Activité d’apprentissage : Interaction

Résumé :

La dissertation littéraire est un exercice littéraire qui relève de la technique de l’expression. Elle consiste à étudier un sujet ou à l’élucider sur la base d’un problématique tout en restant fidèle à la consigne ou au libellé.

Ainsi, pour réussi une dissertation littéraire, il est impératif de connaitre la démarche à suivre et les différentes parties de la dissertation.

Démarches à suivre

La lecture étant la base de tout exercice littéraire, il est donc nécessaire qu’au cours de celle-ci de définir les mots clés, identifier les références probables (siècle, mouvement littéraire…).

Il faut en outre savoir que cette identification se fait dans une sphère générale, mais attention aux hors sujets. Pour cela il faut :

• Réfléchir : C’est-à-dire trouver des idées qui correspondent au sujet et trouver des exemples pour illustrer chaque idée tout en relevant des preuves.
• Trouver la problématique : C’est-à-dire de trouver un problème constitué à l’issu du sujet.

1. Construire le plan : Dans la construction du plan, il faut rester dans la logique de la consigne. Ainsi nous pouvions énumérer les plans au nombre de quatre.

1. Le plan thématique : Il relève d’un sujet qui invite l’élève à raisonner sur un thème fondé sur une question. Ce plan peut découler des sujets comme : Qu’est-ce que … ?
2. Le plan analytique : Il invite l’élève à analyser un propos ou un jugement quelconque d’un penseur ou d’une thèse. La consigne générale est de type : Expliquez et commentez, argumentez, analyser.
3. Le plan comparatif : Il dérive d’un sujet dont la consigne évoque une idée de comparaison, il s’agira donc de développer les points de divergence.
4. Le plan dialectique : Est un type de sujet dont la consigne invite à la discussion, à la remise en question, là il s’agira de développer la thèse, puis démontrer une antithèse et enfin faire une synthèse très généralement sa consigne est qu’en pensez-vous ?

2. Les différentes parties de la dissertation :

La dissertation littéraire tout comme la dissertation des autres disciplines comprend trois parties.

1. L’introduction : Elle consiste à présenter le sujet, poser une problématique, et d’annoncer un plan.

1. La présentation du sujet : Est la première phase du traité, elle s’articule autour de deux sous éléments :

• La situation du contexte socio-historique : Autrement la phrase d’appel, elle consiste à donner l’origine du sujet, c’est-à-dire les circonstances socio-historiques dans lesquelles sont apparus le sujet. Outre, la définition du terme clé sur lequel se fonde le sujet.
• La reprise ou la reformulation du sujet : Cette phrase invite à reprendre le sujet s’il est court, ou de le reformuler s’il parait long.

2. La problématique : Elle invite à poser une ou plusieurs questions dont le sujet susciterait.
3. Annonce du plan : Elle implique la formulation de phrase résumant les différentes parties du développement.

2. Le développement : Il représente le corps du devoir, il est la résolution de la problématique tout en évoluant sur la base d’idée plus d’arguments, plus de preuves.

Il se compose de deux ou de trois grandes parties. Chaque grande partie comprend deux ou trois sous parties, la sous partie peut être assimilé au paragraphe. Il est aussi nécessaire pour la répartition la forme de sauter une ligne entre l’introduction, le développement, et la conclusion, puis de sauter deux carreaux au début de chaque partie et au début de chaque grande partie, puis un carreau au début de chaque sous partie.

3. La conclusion : Elle s’articule autour de trois parties dont deux sont fondamentales.

• Le bilan : Il est le résumé du développement.
• L’avis : Il consiste à donner son opinion par rapport au sujet.
• L’ouverture : Elle consiste à poser une question qui est en rapport avec le sujet ou une citation qui ne figure pas dans le traité, mais qui est en rapport avec le sujet.